大逆転合格には、理由（ワケ）がある。
本気の受験勉強は、市川八幡校での個別説明会（三者面談）から始まります。
「そろそろ受験勉強を始めてほしい。でも、本人はまだその気になっていない」
「志望校はあるようだけれど、今の勉強で届くのか心配」
「塾を探しているけれど、わが子に何が必要なのか、よくわからない」
「入試の仕組みも昔とは違って、親としてどうアドバイスすればいいのかわからない」
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お子さんの大学受験を考えるとき、こうした心配をお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。お子さん自身も、「勉強しなければ」と思いながら、何から始めればよいのかわからずにいるのかもしれません。
今の成績と志望校の間に大きな差があっても、あきらめる必要はありません。大逆転合格には、理由（ワケ）があります。
その理由が、40年以上受験生と向き合ってきた市川八幡校がたどり着いた「勝利の方程式」です。
市川八幡校の「勝利の方程式」
市川八幡校の「勝利の方程式」
① 東進の強みを最大限に活用する
② 動機のレベル意欲・目標
③ 学習パフォーマンス集中と理解
④ 総学習時間学習の積み重ね
⑤ 学習戦略優先順位
① × ② × ③ × ④ × ⑤ すべてが掛け算
① 東進の強みを最大限に活用する
東進の仕組みは「必要条件」。使いこなしてはじめて力になる
東進には、受験で勝つための仕組みがそろっています。- 実力講師陣のIT授業：自分のレベルに合った講座を、自分のペースで受講できます。学校の進度に関係なく先へ進めます（高速学習）。
- 高速マスター基礎力養成講座：英単語などの基礎を、スマホやパソコンで短期間に身につけます。
- 東進模試：共通テスト本番レベル模試を2か月に1回実施。志望校の目標点まで「あと何点」かがわかります。成績表では問題ごとに他の受験生の正答率がわかるので、多くの受験生が解けているのに自分が落とした「正解必須問題」から優先して埋められます。
- AI演習：過去問演習講座・単元ジャンル別演習・第一志望校対策演習で、AIが弱点を特定し、必要な演習を提案します。
- 担任指導とチーム制：担任が学習の記録や成績の推移をもとに、志望校合格までの道筋を一緒に考えます。少人数のチームで計画を共有し、励まし合いながら進めます。
市川八幡校の取り組み
担任（校長・教室長）と担任助手（市川八幡校で学んだ先輩大学生）が、毎週1回、受講と模試の結果を一緒に振り返ります。いつまでに、何を、どれくらい学習するかをはっきりさせ、東進の仕組みを最大限に活かします。 東進のシステムを見る →② 動機のレベルを高める
「何がなんでも、あの大学へ」。その想いが、走り続けるガソリンになる
受験勉強は長い道のりです。「とりあえず大学へ」では、つらくなったときに足が止まってしまいます。「何がなんでも、あの大学のあの学部へ」という強い想いがあれば、つらくても前に進めます。 市川八幡校では、大学をゴールではなく「通過地点」だと考えています。大切なのは、その先にどんな人になりたいかです。- 夢（価値観）：お金も時間も無限にあったら、何をしたいか
- 志（社会との関係性）：その夢で、社会にどう貢献したいか
- 学部の決定：志を実現するために、どんな学びが必要か
- 大学の決定：学びたい内容がある学部と、その大学
- その先：オンリーワンの存在になって、社会に貢献できる人財へ
自分で見つける、志望校までの道筋
01夢やりたいこと
02志社会にどう貢献したいか
03学部何を学ぶか
04大学どこで学ぶか
05その先社会でどう生きるか
市川八幡校の取り組み：校長との「夢・志・志望校 発見ワーク」
市川八幡校では、体験授業に申し込んだすべての生徒さんと、校長が直接「夢・志・志望校 発見ワーク」を行います。体験授業は、最初の個別説明会（三者面談）で行うこのワークから始まります。 大切にしている問いは、二つです。「ナゼ、大学受験をするのか？」
「ナゼ、厳しい受験勉強に挑むのか？」
すぐに答えが出るとは限りません。対話を通して、「親に言われたから」という気持ちの中から、自分自身の「こうなりたい」を見つけていきます。大学受験を自分事として考えてもらうことが、このワークの目的です。
生徒の言葉の背後にある価値観を一緒に探ります。
AIも活用しながら学部の候補を絞り込みます。
結果は「夢・志・志望校 発見レポート」としてお渡しします。
ご家庭でできること：「どの大学に行くの？」よりも、「最近、どんなことに興味があるの？」と聞いてみてください。
③ 学習パフォーマンスを最大化する
「嫌い」を「どうすれば合格できる？」に変える
大好きなことをしているとき、時間はあっという間に過ぎていきます。集中力が高い状態だからです。 40年以上、生徒を見てきた経験から、私たちは「集中力が高いときには、理解力と記憶力も最大になっている」と考えています。勉強しているときの状態を、大好きなことをしているときに近づけられれば、同じ1時間でも成果は大きく変わります。 ところが、「英語は嫌い」「数学は苦手」と感じている生徒はたくさんいます。これは能力の差ではなく、自動的にわいてくる感情の反応です。そこで私たちは、生徒にこう問いかけます。
先生：「英語が嫌いって思っていると、第一志望校に合格するために効果的かな？」
生徒：「……いいえ。」 先生：「じゃあ、どうすれば少しでも楽しく勉強できて、合格に近づくかな？」
この瞬間、生徒は「感情モード」から「理性モード」に切り替わり、一緒に考える側に立ちます。少しでも楽しく、充実感を得られ、得点が上がる学習方法・学習環境・学習習慣を自分で見直す。その「心の回路」をつくるお手伝いをすると、学習パフォーマンスは一気に上がります。
考え方の切り替え
感情モード「英語は嫌い」
「数学は苦手」気持ちだけで止まってしまう
理性モード「どうすれば
合格に近づく？」今できる行動を考える
市川八幡校の取り組み
- 気に入った先生を選ぶ：学校では先生を選べませんが、東進では生徒が先生を選べます。
- 授業のレベルを最適化する：授業を受けなくても7割はわかるレベルから始めます。簡単すぎても難しすぎても、力は伸びません。
- 確認テスト100点で、自分への見方が変わる：小さな達成感の積み重ねで「できない」が「できる」に変わると、勉強量は自然に増えます。
④ 入試本番までの総学習時間を最大化する
変えられない「残り日数」と、変えられる「毎日の勉強時間」
総学習時間 ＝ 入試本番までの残り日数（固定）× 毎日の勉強時間（可変）
残り日数は、誰にも変えられません。でも、毎日の勉強時間は変えられます。そして②動機と③学習パフォーマンスが上がると、「やらされる時間」が「自分から取り組む時間」に変わり、毎日の勉強時間は自然に増えていきます。
学年が低いほど、残り日数は大きな武器になります。たとえば1日1時間の差が、共通テスト本番までにはこれだけの差になります。
1日1時間の差は、ここまで広がる
※2026年10月時点の概算。下の表に詳細を掲載。
| 学年（2026年度） | 共通テスト本番 | 本番までの残り日数 | 1日1時間の差が生む差 |
|---|---|---|---|
| 高2 | 2028年1月 | 約450日 | 約450時間 |
| 高1 | 2029年1月 | 約820日 | 約820時間 |
| 高0（中3） | 2030年1月 | 約1,190日 | 約1,190時間 |
⑤ 戦略的に学習する
満点はいらない。合格最低点を、1点超えればいい
入試は、満点を取る勝負ではありません。合格最低点を1点でも上回れば合格です。 実際、関西大学 商学部（2026年入試）では、合格最低点295点に対し、1点差で25人、10点差以内で322人が不合格になりました（出典：旺文社 教育情報センター）。だからこそ、毎日の学習で「この勉強は、合格最低点を超えるためにいちばん効果的か？」を意識することが大切です。図5｜合格最低点付近の人数
関西大学 商学部（2026年入試）
合格最低点295点
1点差25人
10点差以内322人
※「1点差」の25人は「10点差以内」の322人に含まれます。棒の長さは人数の比較で、得点別の分布ではありません。
出典：旺文社 教育情報センター（原稿記載）。
志望校から逆算する、4つの視点
01受験教科
02試験時間
03難易度
04頻出単元・ジャンル
- 受験教科
- 試験時間
- 難易度
- 毎年出題される単元・ジャンル
- 志望校に向けて、どの教科・分野を伸ばす必要があるか
- その前に、立ち戻って身につけるべき基礎は何か
- 学校や部活動と両立しながら、どう学習時間を確保するか
- まず何に取り組み、いつ進み具合を確かめるか
市川八幡校の取り組み
2か月ごとの共通テスト本番レベル模試のたびに、担任と一緒に「正解必須問題」を確認し、次の2か月で何点を取りに行くかを決めます。模試は「判定」より「あと何点」
STEP 1模試を受ける
STEP 2正解必須問題を確認
STEP 3次の2か月の目標点を決める
三者面談で、親子それぞれの思いを聞かせてください
保護者の方が心配していることと、お子さんが困っていることは、必ずしも同じではありません。保護者の方には「勉強時間が足りない」と見えていても、本人は「勉強しているのに、できるようにならない」と悩んでいる場合もあります。 個別説明会を三者面談で行うのは、それぞれのお話を伺い、これからの目標と進め方を親子で共有していただきたいからです。保護者の方からは普段のご様子や気になっていることを、お子さんからは今の気持ちや勉強で困っていることを、校長が直接伺います。 高校2年生の保護者の7割が、子どもへの進路のアドバイスを「難しい」と感じています。その理由として多く挙がっているのが、「入試制度など最新の進路情報を知らない」ことです（全国高等学校PTA連合会・リクルート「高校生と保護者の進路に関する意識調査」2025）。 市川八幡校では、市川市での40年以上にわたる指導経験を活かして、大学・学部ごとの最新の入試情報をもとに、個別説明会で直接ご説明します。保護者の方が入試の仕組みを一から調べる必要はありません。親子で同じ情報を共有し、受験に向き合うための時間にしていただければと思います。本気になる理由は、お子さん自身の中にあります
今の成績に自信がなくても、志望校がまだ決まっていなくても大丈夫です。本気になる理由は、外から与えられるものではなく、お子さん自身の中にあります。私たちは、それを自分の力で見つけるお手伝いをします。 大学受験を、自分のこととして考える。目標までの距離を知る。その距離を縮めるために、最初に取り組むことを決める。その一歩を、親子と一緒につくっていきます。まとめ どれか一つでもゼロなら、答えはゼロ
②動機、③学習パフォーマンス、④総学習時間、⑤学習戦略。この4つは掛け算です。どれか一つでもゼロなら、答えはゼロになります。逆に、一つひとつを高めていけば、入学時の成績に関係なく、大逆転合格は生まれます。市川八幡校の指導は、すべてこの勝利の方程式にもとづいて行われています。子どもの数だけ夢がある。
一人ひとりを大切に、心をこめて。
夢発見のお手伝い、夢実現のお手伝い。
お子さんお一人お一人に寄り添いながら、夢・志・志望校を発見するお手伝いと、その夢を実現するお手伝いをする。これが私たちの教育理念です。
市川八幡校の合格実績
2021〜2026年の6年間で、高3生281名が志望校に合格しました。市川東・国分・国府台などの地元公立高校と、市川・昭和学院・国府台女子・日出学園・千葉商科大付属などの地元私立高校の生徒さんが中心です。入学試験は行っていません。| 大学グループ | 合格件数（大学群別） |
|---|---|
| 早慶上理 | 117名 |
| GMARCH | 130名 |
| 日東駒専 | 120名 |
| 国公立 | 34名 |
※大学群別の数値は合格件数であり、上記の高3生281名と単純合計するものではありません。
逆転合格の事例
実際に大きく成績を伸ばし、第一志望校への合格をつかんだ先輩たちの事例をご紹介します。
お子さんの学年に合わせた戦略はこちら
この方程式を、学年ごとにどう活かすかをまとめました。 高0（中学数学修了）の方へ：時間を活かして、王道の勝ち方を 高1の方へ：文理選択の前に、数学を捨てない 高2の方へ：本番1年前の共テ同日から逆算する個別説明会（三者面談）から入学までの流れ
- 個別説明会（三者面談）を予約：下のボタン、またはお電話でお申し込みください。
- 校長との「夢・志・志望校 発見ワーク」と学習相談：「ナゼ、大学受験をするのか」をお子さん自身の言葉にし、志望校と現在の学力から、この冬の学習計画を一緒に立てます。
- 冬期特別招待講習で体験：立てた計画にもとづく講座を、冬期特別招待講習で体験していただけます。対象は高2生・高1生・高0生（中学数学の履修を終えた中学生）です。
- ご納得いただけたら入学：体験後に、保護者の方へ学習の様子をご報告します。しつこい勧誘は一切ありません。
大逆転合格には、理由（ワケ）がある。
その理由を、お子さん自身の受験の中につくっていくために。
まずは、校長との個別説明会（三者面談）へお越しください。
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